①傘下溫情

華聲在線3月4日訊（通訊員 趙新新 ）春雨如絲，輕柔地灑落在人間。校園里，孩子們撐起了五彩斑斕的傘，仿佛一朵朵在雨中綻放的蘑菇。我沒(méi)有打傘，冒著細(xì)雨行走在從校門口通向教學(xué)樓的路上，時(shí)有孩子們問(wèn)好的聲音，猶如雨中檐下的風(fēng)鈴，清脆悅耳，帶著蓬勃的朝氣。

走到教學(xué)樓前，幾棵梅樹(shù)豁然出現(xiàn)在眼前，枝干舒展有力，枝頭梅花密密匝匝，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠；有的還是含苞待放的花骨朵，鼓鼓的，仿佛下一秒就要撐開(kāi)?；ò晟蠏熘К摰乃椋猴L(fēng)拂過(guò)，花枝搖曳，仿佛在訴說(shuō)著春日的浪漫。

咦！昨日明明還沒(méi)見(jiàn)花開(kāi)，今天怎么就開(kāi)得鋪天蓋地，這變化也太驚人了吧！

我正詫異不解，思緒在飄蕩。突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)打著雨傘的小女孩，我見(jiàn)過(guò)她，她是一年級(jí)的學(xué)生，但她是哪個(gè)班的，叫什么名字，我卻不知道。她腳步輕快地來(lái)到我的跟前，嘴角上揚(yáng)，眉眼彎彎，眼中帶著溫柔笑意看向我。她踮起腳尖，努力地把手中的雨傘撐過(guò)我的頭頂，為我擋住飄落的雨滴，而自己，卻暴露在雨水之中。

我心中一暖，忙說(shuō)：“小朋友，謝謝你！老師不怕雨淋......”我伸出手，把傘穩(wěn)穩(wěn)地向她那邊推去，將她整個(gè)人罩住。她依舊笑容滿面地看著我。

多么善良的一年級(jí)小朋友！她就像一顆小小的種子，播撒著善良的希望。

我告別了她，走進(jìn)了教學(xué)樓，任由那如絲如縷、飄飄灑灑的細(xì)雨，在窗外自顧自地編織著朦朧的雨幕。

②一雙溫暖的小手

我抱著一大摞作業(yè)本快步走向講臺(tái)，突然，腳下一滑，幾本本子從最上面掉落，散落一地。

“哎呀！”我下意識(shí)地驚呼出聲，正準(zhǔn)備彎腰去撿，一個(gè)小小的身影已經(jīng)飛快地跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，認(rèn)真地?fù)炱鸨咀印?/p>

“趙老師，我來(lái)幫您！”是康悅?cè)?，我們班的路?duì)長(zhǎng)。她小心翼翼地?fù)炱鹈恳槐颈咀?，還用手輕輕地拍掉上面的灰塵。她的動(dòng)作很輕，仿佛那是珍貴的寶物。

“趙老師，給您！”她把整理好的本子遞給我，眼睛笑成了月牙。

我蹲下身子，和她平視，輕聲說(shuō)：“謝謝你，康悅?cè)?！你真是老師的好幫手！?/p>

她笑了，飛快地跑回自己的座位，繼續(xù)安靜地看書(shū)。

這已經(jīng)不是第一次了。她會(huì)幫老師整理講臺(tái)，會(huì)幫同學(xué)撿起掉落的鉛筆.....

悅?cè)莸纳屏季拖褚活w小小的種子，已經(jīng)在班級(jí)里生根發(fā)芽。越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始學(xué)著她的樣子，主動(dòng)幫助別人。她用自己的行動(dòng)，讓我們的班級(jí)充滿了溫暖和愛(ài)。

親愛(ài)的孩子，謝謝你用溫暖的小手，傳遞著愛(ài)與善良。老師相信，這顆善良的種子會(huì)一直伴隨著你，讓你成長(zhǎng)為一個(gè)溫暖、有愛(ài)的人！

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來(lái)源：華聲在線

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