華聲在線1月16日訊（通訊員 李斌）1月15日下午，由課題組（“初中語文古詩詞微學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用研究”課題組）策劃并組織的“初中語文詩歌教學(xué)策略研討”活動(dòng)在邵陽市雙清區(qū)高崇山中學(xué)順利開展。課題組全體成員攜手雙清區(qū)趙亞玲初中語文名師工作室教師代表，圍繞古詩詞教學(xué)創(chuàng)新與微資源應(yīng)用展開深度交流，共同推廣課題組核心成果——“醉美初語”公眾號(hào)系列學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)伊始，雙清區(qū)明德學(xué)校王敏老師率先呈現(xiàn)《次北固山下》與《天凈沙·秋思》對(duì)比閱讀課例。王老師巧妙設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群，充分融入課題組“醉美初語”公眾號(hào)中的微學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在文本細(xì)讀中自主發(fā)現(xiàn)：同是游子情懷，唐詩的闊大昂揚(yáng)與元曲的凝練蒼涼形成了鮮明對(duì)照。課堂通過小組合作、意象勾連、朗讀體悟等環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生領(lǐng)略了古典詩歌的多元美感，更生動(dòng)示范了如何借助課題資源開展對(duì)比閱讀，有效提升學(xué)生的詩歌鑒賞與思辨能力。

活動(dòng)中，課題組項(xiàng)目主持人、雙清區(qū)教研室趙亞玲老師精彩呈現(xiàn)研討課《十五從軍征》。本節(jié)課充分依托課題組自主開發(fā)的“醉美初語”公眾號(hào)古詩詞微學(xué)習(xí)資源，通過背景沉浸、畫面再現(xiàn)、角色代入與留白補(bǔ)寫等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入文本內(nèi)核，體察戰(zhàn)爭背景下的人民命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)情感共鳴與人文啟迪，生動(dòng)展現(xiàn)了課題資源在提升詩歌課堂溫度與深度方面的實(shí)踐價(jià)值。

課例展示后，研討環(huán)節(jié)聚焦于“醉美初語”公眾號(hào)資源的推廣與應(yīng)用。與會(huì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就公眾號(hào)微資源在古詩與現(xiàn)代詩教學(xué)中的差異化使用、群詩教學(xué)設(shè)計(jì)、意象分析與情感體驗(yàn)融合等議題展開熱烈討論，進(jìn)一步豐富了課題成果的實(shí)踐路徑。

活動(dòng)總結(jié)階段，趙亞玲老師強(qiáng)調(diào)，“醉美初語”公眾號(hào)作為課題組精心打造的資源平臺(tái)，將持續(xù)為一線教師提供系統(tǒng)、便捷、可操作的微學(xué)習(xí)支持。她鼓勵(lì)全區(qū)教師積極關(guān)注并運(yùn)用公眾號(hào)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中融入課題理念，共同推動(dòng)古詩教學(xué)的文化傳承與思維創(chuàng)新。

此次研討不僅是一次校際聯(lián)動(dòng)，更是課題組資源推廣與輻射影響的重要實(shí)踐。未來，課題組將繼續(xù)依托名師工作室平臺(tái)，深化“醉美初語”公眾號(hào)建設(shè)與推廣，與全區(qū)語文教師并肩前行，在古詩教學(xué)的詩意旅程中探尋更多可能。

責(zé)編：肖晴嵐

一審：肖晴嵐

二審：蔣宇

三審：田從梅

來源：華聲在線

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