在長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院“千年長(zhǎng)醫(yī)、濟(jì)世惠民”的辦學(xué)沃土上，校黨委副書記、副教授李艷輝始終堅(jiān)守教學(xué)一線，以“醫(yī)學(xué)與人文相通，博學(xué)與專精兼取，理論與實(shí)際并重”的教育思想為指引，將深厚的藥學(xué)專業(yè)積淀與前沿教學(xué)技術(shù)深度融合，用匠心打磨精品課程，用創(chuàng)新賦能人才培養(yǎng)，成為師生公認(rèn)的教學(xué)改革先行者與育人路上的領(lǐng)路人。
深耕教學(xué)二十載，李艷輝教授的育人初心始終熾熱。2000年入黨的她，從同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)起步，保送山東大學(xué)攻讀碩士學(xué)位后，于2006年扎根長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院。豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，讓她深刻洞悉藥學(xué)專業(yè)“實(shí)踐性強(qiáng)、操作要求高”的學(xué)科特性，也深知傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的場(chǎng)地受限、風(fēng)險(xiǎn)較高、實(shí)操機(jī)會(huì)不足等痛點(diǎn)。為此，她牽頭研發(fā)《阿司匹林固體制劑生產(chǎn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)》課程，歷經(jīng)反復(fù)打磨與迭代優(yōu)化，成功將3D虛擬仿真技術(shù)與制藥生產(chǎn)實(shí)景相結(jié)合，打造出沉浸式實(shí)踐教學(xué)新范式。
《阿司匹林固體制劑生產(chǎn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)》課程，以阿司匹林片劑工業(yè)化生產(chǎn)為藍(lán)本，嚴(yán)格遵循GMP生產(chǎn)管理規(guī)范，通過三維建模還原從人員滅菌消毒、領(lǐng)料配料、粉碎制粒到壓片包裝的全流程生產(chǎn)場(chǎng)景。學(xué)生在虛擬環(huán)境中可自主操作、反復(fù)訓(xùn)練，既能規(guī)避實(shí)際操作中的安全風(fēng)險(xiǎn)，又能突破時(shí)空限制增加實(shí)操頻次，智能評(píng)分系統(tǒng)還能實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。該課程不僅讓藥學(xué)院每年400余名學(xué)生直接受益，更成為長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院教學(xué)改革的標(biāo)志性成果，成功入選第三批國家級(jí)一流本科課程，用硬核實(shí)力印證了“理論與實(shí)踐并重”的育人理念。
身兼校黨委副書記與教學(xué)一線教師雙重身份，李艷輝教授始終平衡好行政工作與教學(xué)科研的關(guān)系，從未脫離課堂。她堅(jiān)持將黨建引領(lǐng)融入教學(xué)全過程，在課程設(shè)計(jì)中滲透工匠精神與行業(yè)規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“嚴(yán)謹(jǐn)制藥、誠信行醫(yī)”的職業(yè)信念；在教學(xué)實(shí)踐中，她悉心指導(dǎo)每一位學(xué)生，耐心解答實(shí)操疑問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索創(chuàng)新，用言傳身教詮釋“立德樹人”的根本任務(wù)。
“教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上。”李艷輝教授始終保持著對(duì)教育事業(yè)的敬畏與熱忱。她表示，將持續(xù)跟進(jìn)虛擬仿真課程的迭代升級(jí)，緊密對(duì)接制藥行業(yè)發(fā)展實(shí)際，吸納師生反饋與行業(yè)前沿技術(shù)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。同時(shí)，依托學(xué)校新型藥物制劑研發(fā)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等13個(gè)省級(jí)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)虛擬仿真技術(shù)與專業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，為藥學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)更多兼具扎實(shí)理論基礎(chǔ)與過硬實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
從講臺(tái)到實(shí)驗(yàn)室，從課程研發(fā)到人才培養(yǎng)，李艷輝教授以二十載深耕不輟的堅(jiān)守、勇于創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，在教學(xué)改革的道路上步履不停。她用一門精品課程搭建起育人橋梁，用匠心與初心澆灌出桃李芬芳，為長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，也為高等醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐教學(xué)改革提供了鮮活樣本。
責(zé)編：肖晴嵐
一審：肖晴嵐
二審：蔣宇
三審：田從梅
來源：華聲在線
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